11月18日，下午第二节课，历史教研组举行了公开教研示范活动，学校各学科教研组长参加并观摩了活动。教研示范活动由历史教研组组长周玉梅老师主持，活动的主题是《新高考下“历史解释”素养的培养路径初探》。

本次活动首先对沈亮老师的《从明朝建立到清军入关》公开课进行了评议，在这一环节中大家积极发言，各抒己见。评议既对沈老师这节课给予了高度评价，同时也提出了一些中肯的历史素养培养建议。

活动在评课基础上又围绕《新高考下“历史解释”素养的培养路径初探》主题进行了热烈的研讨。对如何落实历史解释素养，大家集思广益，提出了不少有建设性的意见。周玉梅老师指出培养要在充分理解和把握历史解释素养的内涵和学业质量水平划分等级要求的基础上展开，高友娟老师认为要加强重要历史概念解释，教学中要积极引导学生多维度进行思考，徐宪新老师提出可以运用史料分析、问题探究和思辨拓展进行适度深度教学，逐步培养学生的历史解释素养。

在热烈的研讨基础上，李兴群副书记作了总结性发言，肯定大家对“新高考下‘历史解释’素养的培养路径初探”的积极思考，鼓励大家继续加强研究和实践，探索出适合我校的培养路径，进而使历史学科素养培养真正能在课堂教学中落地生根。